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2010-7-29

【パスナビ】理学部と工学部は、こう違う

パスナビ編集部には、いろいろな学部・学科の出身者がいます。
先日、そのパスナビ編集部全員で飲みに行ったときのことです。
「理学」と「工学」の違いについて、話題にのぼりました。

理学部出身者の説明では、
「理学は、人類の未知の分野に最初に踏み込んで、その結論を工学が利用する」
一方で、工学部出身者の説明では、
「工学は、理学での結論を、きちんと形にしてお金にできる」

なるほど…、それぞれ立場によって説明の視点も違うわけですね。
はたして、「未知を探究する理学」 と 「夢を形にする工学」、
どちらがより一層 「ロマン」があるのか… という議論にまで発展しました。

…もちろん、結論など出るわけもありません。
まあ、お酒の席でそんな議論で真剣に盛り上がることができるのも、
なんともパスナビ編集部らしい光景なのかもしれません。

さて、あらためて「理学部」と「工学部」の具体的な違いは何でしょうか?
おそらく高校生の方々にとっては、詳しく知っておきたい部分かもしれません。

理学部は、物理学や化学、生物学、地学(地球科学)、数学などの自然科学を
理論的・実験的に研究する学部です。
一般には、高校で学んだ数学・理科を基礎として、
専門化された先端分野の研究を進めることになります。
京都大学理学部長の吉川研一教授によれば、
「未知なる自然現象を解き明かすことで、文化や社会の進歩に貢献する学問」
だそうです。

一方、工学部は、自然科学を基礎に、
人間と社会に有用なものを作り出そうという学部です。
つまり、理学の成果を具体的な形にして、
実際に社会で役に立つ「ものづくり」をする学問です。
名古屋大学工学部長の鈴置保雄教授によれば、
「自然科学の原理や成果を形にし、人類社会の発展に役立てる学問」
だそうです。

現在、理学部は国立では大部分の大学に設置されていますが、
公立や私立では一部の大学にしか設置されていません。
多くの私立大学は、工学分野に理学分野を合体させて「理工学部」となっています。
これらに加え、生産工学部、基礎工学部、システム工学部などが、
さらに情報系の学部として情報科学部やコンピュータ理工学部が、
また、学科を再編した形で、基幹理工学部、創造理工学部などが設置されています。
なお、理学系の科目や専攻については、
学芸学部や教育学部、文理学部といった学部でも学ぶことができます。

「理学部」と「工学部」は、ある意味で 「似て非なる学問」 といえます。
志望する高校生や受験生の方々は、学ぶ内容をよく見極めたうえで、
自分に合った学問分野を選択しましょう!


京都大学理学部長・吉川研一教授のお話をパスナビで読みましょう!
   ▼
理学部の魅力って何?


名古屋大学工学部長・鈴置保雄教授のお話をパスナビで読みましょう!
   ▼
工学部の魅力って何?


理学部と工学部の詳しい違いは、このページで確認しましょう!
   ▼





 ( ツ )

2010-7-22

【パスナビ】将来の利益に結びつく学部?


「文学部に興味があるのですが、もっと将来のビジネスに結びつく学部を選んだほうがいいですか?」

受験生からこんなご質問をいただいたことがある。
理系の学部や経済・経営・法学部などに比べると、
文学部はビジネスと直接結びつきにくい、と考えたのかもしれない。
不況の影響からか、大学卒業後の就職のことまで視野に入れて、
学部・学科を選ぶ受験生がかつてより多くなっているように感じる。

でも実際の社会は、いろいろな学部・学科の出身者で構成されている。
必ずしも大学で学んだ専門分野の仕事に就いているわけでもない。
このパスナビ編集部も、各スタッフのバックグラウンドは様々である。
理系もいれば、文系もいるし、出身大学や学部もバラバラである。
それでは、大学で学んだことが無駄になったのかといえば、そうではない。
むしろ、大学で学んだことが今の仕事の土台になっていると感じている。
大学で学んだことは社会に出たとき、どんな意味を持つのだろうか?
同志社大学文学部長の山田史郎教授は、
社会で大学卒業生に求められている能力は「専門知識ではない」と断言されている。
つまり、社会で求められるのは単純に知識や技術ではなく、
その学問を通して得る「問題発見解決能力」だという。

「問題発見解決能力」とは、
現実を把握し、そこにどんな問題があるかを理解し、
そこから解決策を発見して、提案して、実行できる能力のことだという。
たとえば歴史学でいえば、
年号や人名などを覚えるのが高校までの「歴史」の勉強。
大学での「歴史学」は、「その事件の意味は何だったのか」というところまで掘り下げて、
文献などから科学的・論理的にアプローチしていく研究である。

大学での「文学」も同様で、高校までの勉強とは違う。
作品名、作者名、物語の筋書きなどを覚える勉強ではない。
その背景にある事象がなぜそうなったのかを読み解いて、
文化や人間の心理や社会の根源的な問題にまで迫るのである。

つまり、(私なりに勝手に解釈すると)大学では専門分野の研究を通じて、
いわば、この世界の深層部分を理解するのだと思う。
それぞれの専門分野から人間や社会の本質にアプローチすることで、
現実にどのような課題があって、どう解決していけばよいかまで考える。
そこで鍛えられた解決能力が、将来、働くときに武器になるのだと思う。
選んだ学部によって、将来のビジネスがうまくいくかどうかが決まるわけではない。
その学問を通じてどのような「問題発見解決能力」を高めるかで、
将来のビジネスに結びつくかどうかが決まるのではないだろうか?

学部・学科を選ぶポイントは、「どのような専門分野から自分を磨いていきたいか」なのかもしれない。



同志社大学 文学部長 山田史郎教授のお話はパスナビで読もう!
   ▼
「文学部の魅力って何?」








(いけまる)


2010-4-6

【パスナビ】「キャリアガイダンス」は大学を変えるか

今、大学の役割が変化してきている。

文部科学省が大学設置基準を改正して、平成23年度から全大学で
「キャリアガイダンス」が実施されることになった。

そもそも、ここでいう「キャリアガイダンス」とは何だろう?
一見すると、「就活のためのガイダンスをやるのかな?」という印象を受ける。
それなら既にほとんどの大学でやっている…、と思う方もいるかもしれない。

しかし、「キャリア(career)」は、本来 「就活」だけを指すわけではない。
「就職しない」という選択や、「ボランティア」などのお金に関係しない活動も、
広義では「キャリア」に入る。
社会に出てからの生き方そのものを「キャリア」と呼ぶこともできる。
つまり、「キャリアガイダンス」とは、
「社会のなかでどう生きていくかについての指導」と捉えることもできるだろう。

かつて、バブル景気の頃までは、この指導の大部分を企業側が担っていた。
人材育成は、入社後の研修などに委ねられていたところも大きい。
それが、近年になって状況が一変した。
不況による雇用状況の悪化で、企業側も「一から育てる人材」ではなく
「即戦力」を求める傾向が強まっている。
言い換えれば、それだけ「すぐに使える人材」でなければ
なかなか容易には採用しなくなってきている。

大学の立場からみても、状況は変わってきた。
かつては受験者数が増加傾向にあったことも手伝って、
入学試験による選別で、「学生の質」を担保できていた。

しかし、18歳人口が減少するようになると、
一部の大学・学部を除いて、入学者数の確保自体が最大の命題になり、
その入学者の質の確保まで徹底することが難しくなっている一面も出ている。

卒業生を社会で活躍できる人材として送り出すためには、
社会への適応能力、専門知識、職業的な能力などを
大学卒業までに、学生に身につけさせる必要がある。
そのための指導を
「社会的・職業的自立支援」と呼ぶ。
「卒業生の社会貢献能力の質保証」という課題は、
今後、各大学に大きくのしかかってくるだろう。

しかし、別の角度からみると、
この状況は大学側にとって大きなチャンスになると思う。
もともと大学は「研究」だけでなく、
こうした「人材育成」や「社会還元」も目的に設置されている。
社会で活躍する素晴らしい「人材」を生むことが、
大学にとっても、何よりの「社会還元」になることはいうまでもない。

この変化によって、社会における「大学」の存在意義や役割が、
ますます大きくなっていく可能性がある。


「パスナビ for Teachers」では、
「今月の視点」でキャリアガイダンスについて掲載しています。
ぜひ、お読みください。
  ▼ ▼ ▼
大学の“役割”と学生の“自立支援”!




 (いけまる)

2010-3-9

【パスナビ】 学費について考える


「大学には合格したんですけど、
 それが、あんまり自分の行きたくない大学なんで、
 やっぱり 浪人しようと思います。
 とりあえず、そこに入学しておいて
 『仮面浪人』 しておくのもアリかな と思ってます…」

この春に高校を卒業するある男子学生から、こんな話を聞いた。
なるほど、場合によってはそういう考え方もあるのかな、とは思った。
しかし、なんだか腑に落ちない。

なぜ 行きたくもない大学を受験したのか、という疑問はさておき、
もっと気にすべきことが、他にあるのではないだろうか。

大学の授業料や入学料は 時代とともにどんどん上がって、
現在では、初年度納付金が100万円以上にのぼる。
(医歯薬系では、初年度納付金が500万円以上にものぼる場合がある。)

ちなみに、国立大学の授業料は現在、53万5,800円、この34年間で14.9倍、
入学料は28万2,000円、同じく34年間で5.6倍になった。
私立大学の授業料の平均は平成20年度で84万8,178円、この33年間で4.6倍、
入学料の平均は平成20年度で27万3,602円、同じく33年間で2.9倍になった。

その他にも、実際の大学生活を始めるためには、さらに多くのお金がかかる。
一方で、たとえ「浪人」するのだって、お金はかかる。
どの選択であっても、一般的な家庭では相当苦しい出費であるはずだ。

もちろん、保護者の負担について しっかりと考えている学生は沢山いる。
この不況も影響して「記念受験」のようなことも減少しているし、
家計まで考えて確実に合格を決めようとする学生が増加しているように感じる。

「…もちろん僕だって、親には悪いなとは思ってますけど…」
と、その「仮面浪人」志望の学生は続けた。

そこで、思い出した。
そういえば、私自身も学生の頃に 彼と同じことを言っていた。
「親には申し訳ないと思っている」 と口にした。
頭の中ではよく状況を理解している …はずだった。

でも 毎日の生活のなかで、「出費」の重みが消えていたときもあった。
ろくに準備もせずに、試験に臨んだ日もあった。
くだらない理由から、大学の講義をさぼってしまった日もあった。
「もし単位が取れなかったら 留年するかも…」 なんて、簡単に言ったこともあった。

いったい、親は どんな想いで大学卒業までのお金を捻出していたのだろう。
体調が悪い日も働き続けていた親について、自分はどれだけ知っているだろう。
通帳の残高を数えては電卓を叩いていた親の姿を、どれほど知っていたというのだろう。

本当に骨の髄まで そのお金についての「感謝の念」 が染みていたかといえば、
正直に言うと、学生時代はそんなこともなかった気がする。


「学費」とは、親にとっては
「将来への投資」なんていう 計算されたものではなく、
きっと言葉にできない、ある種の 「祈り」 にも似たものではなかっただろうか。

でも、そのことについて思い巡らせるようになってきたのは、
自分自身が 当時の親の歳に近づいてきたからなのかもしれない。
だから、いずれ この「仮面浪人」志望の彼にも気づく日が来ると思う。


では、保護者の気持ちで一句…

      合格で 親の涙の ワケ聞くな


『パスナビ for Teachers』では、「学費」についての
旺文社教育情報センターのまとめを掲載しています。
   ▼ ▼ ▼

大学『学費』の“今と昔”





(いけまる)

2010-2-22

【パスナビ】客員教授に、この有名人が…

「客員教授」と呼ばれる先生には、意外な有名人がいたりします。

たとえば、「音楽プロデューサー」の …というより「ユーミンのだんなさん」
と紹介したほうがピンとくる方も多いかもしれない 松任谷正隆さんは、
2009年10月から東京工科大学の客員教授に就任しています。

そのほか、こんな有名人の「客員教授」もいます。
(すでに任期が終了している方もいるかもしれませんが ご容赦ください。)

≪ 以下、順不同・新字体表記 ≫

・ 北野武さん ・・・ 東京芸術大学
・ 弘兼憲史さん ・・・ 山口大学
・ 浅野温子さん ・・・ 国学院大学
・ 川島なお美さん ・・・ 広島国際学院大学
・ ガッツ石松さん ・・・ 広島国際学院大学
・ 広瀬香美さん ・・・ 福岡女学院大学
・ 釜本邦茂さん ・・・ 京都文教大学
・ 片山右京さん ・・・ 大阪産業大学
・ 唐十郎さん ・・・ 近畿大学
・ 桂三枝さん ・・・ 関西大学函館大学
・ 浦沢直樹さん ・・・ 名古屋造形大学

これはほんの一部です。
まだいろいろな大学に意外な「客員教授」がいますよ。

そもそも「客員教授」って、どんな先生方なのでしょう?

「客員教授」とは・・・
正式な「教授」ではありませんが、大学が外部から優秀な人材を一定期間だけ
招くときに用いられる職位や称号のことです。
といっても、客員教授の任期や選考基準は法律で決められているわけではなく、
大学によってまちまちです。


ちなみに、武田鉄也さんは福岡教育大学の「特命教授」です。
じつは、この「特命教授」という職位も、大学によって定義がバラバラです。
大学や学部が何かの目的のために雇用した先生につける大学もあれば、
定年後に再雇用した先生につける大学もあるようです。

いろいろな種類の「教授」がありますね。

ところで、「漫画家」兼「教授」の有名人も結構多いです。
最近、さまざまな大学での漫画関連のコース・専攻が拡大していて、
教授職に就く漫画家も急に増えてきました。
さすが、漫画大国ニッポンですね。

何人か挙げてみましょう。
ちなみに、こちらはそのまま「教授」です。

・ 竹宮恵子さん ・・・ 京都精華大学教授
・ 六田登さん ・・・ 京都精華大学教授
・ 池上遼一さん ・・・ 大阪芸術大学教授
・ 里中満智子さん ・・・ 大阪芸術大学教授
・ 永井豪さん ・・・ 大阪芸術大学教授
・ ちばてつやさん ・・・ 文星芸術大学教授
・ 加藤一彦さん(モンキー・パンチさん) ・・・ 大手前大学教授


どんな講義なのか、
ぜひ 受けてみたいですね。





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